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      譚浩俊 36分鐘前

      樸素整潔大方不在發(fā)型,行為更重要,老師都能做到嗎?

      譚浩俊

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      據(jù)深圳新聞網(wǎng)報道,9 月 16 日,福建三明第一中學(xué)有學(xué)生在社交平臺發(fā)帖稱,學(xué)校在新學(xué)期推出針對女生發(fā)型的新規(guī),要求女生留 " 標(biāo)準短發(fā) ",具體需后腦勺呈斜面、頭發(fā)不遮耳。該規(guī)定迅速引發(fā)熱議,不少學(xué)生表示這一發(fā)型不僅不夠美觀,日常打理也比較麻煩。

      對此,校方表示,女生剪發(fā)要求是學(xué)校一貫傳統(tǒng),已執(zhí)行超 20 年,目的是管理學(xué)生面貌,希望學(xué)生樸素整潔大方。

      不能說學(xué)校的做法有什么大錯,作為學(xué)校,對學(xué)生的著裝、發(fā)型、打扮等有所要求,不是什么壞事。關(guān)鍵是,按照目前各個學(xué)校的實際情況,學(xué)生是不是樸素整潔大方,并不僅僅表現(xiàn)在外觀上,尤其不只表現(xiàn)在發(fā)型上,更應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在行為舉止上,表現(xiàn)在老師、學(xué)生給外界的印象上。

      恰恰是,學(xué)校關(guān)注更多的,是外在,而非內(nèi)在。譬如尊敬師長、熱愛公益、助人為樂、言談舉止、為人處世等,這些對學(xué)生將來影響更大的東西,反而被學(xué)校忽視了。很多學(xué)生,包括一些老師眼里的優(yōu)秀學(xué)生,行為方面是存在比較大的問題的。尤其是如何加強學(xué)生的愛國主義教育,很多學(xué)校也是非常薄弱的。同時,培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、獨立生活能力、適應(yīng)社會能力等。

      為什么近年來發(fā)生多起一流高校畢業(yè)生到了國外后,就發(fā)生各種令國人痛恨的行為,特別是那個石平,更是成為一名漢奸,都與所在學(xué)校對其行為方面的教育不到位有關(guān),且不只是大學(xué)教育,也包括中小學(xué)教育。

      如果學(xué)生一個個梳著相同的發(fā)型、穿著相同的服裝,整齊地站在一起,看起來似乎學(xué)校的管理很規(guī)范,管理水平也很高??墒?,卻經(jīng)常發(fā)生這樣或那樣的問題,包括校園霸凌、校外表現(xiàn)很差等,那么,統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一發(fā)型又有什么意義呢?

      我們并不反對學(xué)生統(tǒng)一發(fā)型,前提是,行為規(guī)范工作做得很好,很到位,每個學(xué)生都懂禮貌、講規(guī)矩、尊師長、重友情,尤其在國家大義面前,能夠義不容辭、挺身而出。那么,對學(xué)生的服裝、發(fā)型等予以統(tǒng)一,也就比較好理解了。

      這其中,老師的行為,外形等,也是學(xué)生能否接受短發(fā)規(guī)定的重要方面。如果發(fā)型只是對學(xué)生而言,老師卻是五花八門,那也是沒有說服力的。過去的學(xué)校,在要求學(xué)生統(tǒng)一短發(fā)的同時,所有老師也是統(tǒng)一短發(fā)。很顯然,今天的老師是很難做到的。老師自己做不到,又如何要求學(xué)生做到呢?為人師表,不是要從老師開始嗎?

      事實是,文化自信,絕非一個版本,而是多種選擇。樸素整潔大方,也不只有 " 標(biāo)準短發(fā)。年輕人都愛漂亮,都喜歡選擇自己喜歡的發(fā)型,在不是所有學(xué)校都統(tǒng)一 " 標(biāo)準短發(fā) " 的情況下,只是個別學(xué)校執(zhí)行 " 標(biāo)準短發(fā) ",會給學(xué)生的心理帶來比較大的影響。一些容易自卑的孩子,會在其他學(xué)校的學(xué)生面前,產(chǎn)生強烈的自卑感。

      這不是危言聳聽,特別是那些很不適合留短發(fā)的女孩,被強制執(zhí)行 " 標(biāo)準短發(fā) ",心理的影響是相當(dāng)大的。還有的女生,由于天然卷、發(fā)質(zhì)硬等方面的原因,留了 " 標(biāo)準短發(fā) " 后,每天早晨起床,第一件事就是洗頭弄頭發(fā),不然,頭發(fā)像個雞窩,會非常難看。那么,學(xué)??紤]過這方面的問題嗎?

      實際上,對學(xué)生的發(fā)型而言,也應(yīng)當(dāng)像現(xiàn)在的行政審批改革、營商環(huán)境和投資環(huán)境建設(shè)一樣,不要強制學(xué)生必須如何做,而應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生不要怎樣做,建立負面清單制度,對不提倡的發(fā)型提出禁止要求。譬如男生不能留長發(fā)、不能燙發(fā)、不能理光頭等,女生不能留怪異發(fā)型、不能留海過眼、不能過肩、不能披頭散發(fā)、不能紋眉等,男女生也都不能染發(fā),其他的由學(xué)生自行選擇,或許,統(tǒng)一也就不會有多大矛盾。

      對學(xué)校來說,最重要的工作,不是在外觀上如何塑造標(biāo)準化學(xué)生,而是要在行為上執(zhí)行統(tǒng)一化要求,把學(xué)生都教育成行為規(guī)范、言談舉止文明、有愛心、有公益心、有強烈愛國心的人才。過度強調(diào)前者,反而會忽視后者。假如老師中有行為不規(guī)范者,出臺十個、百個 " 標(biāo)準短發(fā) ",也起不到教育學(xué)生的作用,更達不到規(guī)范學(xué)生行為的目的。

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      作者譚浩俊

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